‘Il faudrait un volume pour analyser sa vie et son œuvre. Les Anglais l’avaient bien comprise, parce qu’elle résumait au plus haut point les qualités de leur race. Les étrangères ont pu admirer son esprit d’initiative, son énergie et son enthousiasme communicatif. Les jeunes filles françaises qui ont eu la bonne fortune d’étudier à Cheltenham, lui étaient particulièrement reconnaissantes de la sympathie large qu’elle leur témoignait. La vivacité et la spontanéité françaises, que les Anglais confondent volontiers avec la légèreté et l’insouciance, étaient des qualités qu’elle prisait beaucoup. La bienveillance pour nous se traduisait en actes. Dans ce collège aristocratique où les frais d’études étaient assez considérables, où l’on n’admettait que les jeunes filles appartenant à un milieu social élevé, Miss Beale réduisait volontiers les frais d’études des Françaises, et facilitait leurs relations avec des familles anglaises distinguées. ‘Elle eut pour plusieurs de mes compatriotes et moi des attentions qui nous allèrent au cœur. Quand nous la rencontrions dans les couloirs avec son petit bonnet blanc de douairière, ou quand elle nous invitait au thé dans son home, elles s’informait de nos études, corrigeant elle-même dans la conversation nos phrases défectueuses, nous parlant avec sympathie de notre pays, et nous rappelant le souvenir agréable qu’elle avait gardé de Paris, où elle était venue passer quelques mois dans sa jeunesse, en vue de compléter son instruction.’ A further result was the permission granted by the French Government for the admission of students from the College to Fontenay-aux-Roses. This permission was much prized by Miss Beale, who was comforted by it for delays which had occurred in the opening of St. Hilda’s, Oxford. Another recognition of her work for education came to Miss Beale in 1896, when Durham University conferred upon her the distinction of Tutor in Letters. The widespread influence of that work was emphasised by her election in 1898 as a Corresponding Member of the National Education Association, U.S.A. In her letter acknowledging this honour Miss Beale said: ‘We receive much inspiration from the States, and possess in our Library a large number of valuable works from Americans on Philosophy and Education.’ She was specially attached to the writings of Dr. Harris.