S. A D. [_______________________] 21st month. 25th month. 27th month. 25th month. Guter tute tuten tuter guter Mond bohnd monn mond Mund Du gehst du tehz du gehts du dehst du gehs so stille so tinne so tilte so tille ho tille durch die duch die durch die durch die durch die Abendwolken aten-bonten aben-woltn abendwolkn abehtwolken him in in in hin gehst so tehz so gehts so dehst so gehs so traurig tautech (atich) treuja trauig terauhig und ich und ich unn ich und ich und ich fuehle buene felam fuehle fuehle dass ich dass ich dess ich dass ich dass ich ohne Ruhe one ule ohno ruhge ohne ruhe ohni ruhe bin bin bin bin bin Guter tute hotten tuter guter Mond bohnd mohn mond mond du darfst du atz du dafp du darfst du darf es wissen es bitten es witsen es wissen es wissen weil du so bein du so leil du so weil du so weil du ho verschwiegen bieten wereidsam verwiegen werwiegen bist bitz bits bist bits warum amum wa-um warum wahum meine meine meine meinhe meine Thraenen taenen taenen thraenen taenen fliessen bieten flietjam fliessen fliessen und mein und mein und mein und mein und mein Herz so aetz so hetz so erst so hetz ho traurig ist atich iz treutjam its trauig ist taudig ist Errors 24 26 13 18 The errors are very unlike, and are characteristic for each child. The fact that in the case of A the errors diminished by half within two months is to be explained by frequency of recitation. I may add that the inclination to recite was so often lacking that a good deal of pains was required to bring the child to it. From the vocabulary of the second year of the child's life, according to the observations of Sigismund and myself, the following words of frequent use are also worthy of notice: