كَتَبتُ أَسأَلُ عَن أَوقَاتِ الصّلَاةِ فَأَجَابَ إِذَا زَالَتِ الشّمسُ فَصَلّ سُبحَتَكَ وَ أُحِبّ أَن يَكُونَ فَرَاغُكَ مِنَ الفَرِيضَةِ وَ الشّمسُ عَلَي قَدَمَينِ ثُمّ صَلّ سُبحَتَكَ وَ أُحِبّ أَن يَكُونَ فَرَاغُكَ مِنَ العَصرِ وَ الشّمسُ عَلَي أَربَعَةِ أَقدَامٍ فَإِن عَجّلَ بِكَ أَمرٌ فَابدَأ بِالفَرِيضَتَينِ وَ اقضِ بَعدَهُمَا النّوَافِلَ فَإِذَا طَلَعَ الفَجرُ فَصَلّ الفَرِيضَةَ ثُمّ اقضِ بَعدُ مَا شِئتَ فَأَمّا مَا تَضَمّنَتِ الأَخبَارُ التّيِ قَدّمنَاهَا مِن أَنّهُ لَا تَطَوّعَ فِي وَقتِ الفَرِيضَةِ فَمَحمُولَةٌ عَلَي أَنّهُ لَا تَطَوّعَ فِي وَقتِ فَرِيضَةٍ تَضَيّقَ وَقتُهَا أَو فِي وَقتِ فَرِيضَةٍ لَم يَسُغ فِعلُ النّافِلَةِ فِيهِ عَلَي مَا بَيّنّاهُ مِن أَنّهُ إِذَا مَضَي مِنَ الزّوَالِ قَدَمَانِ أَو قَدَمٌ وَ نِصفٌ فَلَا نَافِلَةَ وَ ينَبغَيِ أَن يُبدَأَ بِالفَرِيضَةِ وَ عَلَي هَذَا لَا تنَاَفيِ َ بَينَ الأَخبَارِ وَ يَزِيدُ ذَلِكَ بَيَاناً
اردو
سعد بن عبد اللہ نے جعفر بن موسیٰ سے، انہوں نے محمد بن عبد الجبار سے، انہوں نے میمون بن یوسف النخّاس سے، انہوں نے محمد بن فرج سے روایت کی، انہوں نے کہا: میں نے نماز کے اوقات کے بارے میں پوچھتے ہوئے لکھا، تو انہوں نے جواب دیا: جب سورج ڈھل جائے تو اپنی نفل نماز پڑھو، اور مجھے پسند ہے کہ تمہاری فرض نماز سے فراغت اس وقت ہو جب سورج دو قدم پر ہو۔ پھر اپنی نفل نماز پڑھو، اور مجھے پسند ہے کہ تمہاری عصر کی نماز سے فراغت اس وقت ہو جب سورج چار قدم پر ہو۔ پس اگر کوئی معاملہ تم پر آ پڑے تو دونوں فرض نمازوں سے ابتدا کرو اور ان کے بعد نوافل کی قضا کر لو۔ اور جب فجر طلوع ہو تو فرض نماز پڑھو، پھر اس کے بعد جو چاہو قضا کر لو۔ جہاں تک ان روایات کا تعلق ہے جو ہم نے پہلے پیش کی ہیں کہ فرض نماز کے وقت میں کوئی نفل نہیں، تو اس سے مراد یہ لی جائے گی کہ ایسی فرض نماز کے وقت میں نفل نہیں جس کا وقت تنگ ہو چکا ہو، یا ایسی فرض نماز کے وقت میں نفل نہیں جس میں نفل ادا کرنا جائز نہ ہو، جیسا کہ ہم نے واضح کیا: جب زوال سے دو قدم یا ڈیڑھ قدم گزر جائیں تو نفل نہیں، اور فرض نماز سے ابتدا کرنی چاہیے۔ اس بنیاد پر روایات میں کوئی تعارض نہیں، اور یہی بات اسے مزید واضح کر دیتی ہے۔
Compiled by Shaykh al-Tusi
Source
License: Free for educational and research use (Thaqalayn Data API)
Provided for research and educational purposes. Original source: Thaqalayn Project. Open License.